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幼儿园不教拼音 一年级又一带而过:孩子到底要不要提前学拼音?_od体育官网
本文摘要:

我家孩子学拼音时老师就很勉励运用拼音学习的桥梁书但许多家长表现效果欠好其实是用错了方法。

我家孩子学拼音时老师就很勉励运用拼音学习的桥梁书但许多家长表现效果欠好其实是用错了方法。有的拼音桥梁书孩子基础不感兴趣或者拼音还没学全就开始运用孩子很快就会失去兴趣。


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虽然教育划定小学一年级老师必须实行零起点教学

选择拼音桥梁书内容是有趣的故事孩子会很感兴趣。

那么幼儿园阶段的孩子到底要不要提前学拼音呢?


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孩子到底要不要提前学拼音?

在小学拼音教学中这4类孩子很常见:

①完全零基础学拼音时家长和孩子都累; ②零基础但学习能力强在课上学习以后稍加温习就能融会领悟; ③稍微有拼音基础的孩子刚上小学时相对轻松学习也比力自信; ④完全学事后上课就不认真听的孩子一般在老师的指正后能悔改来。

自从幼儿园不能教拼音之后不少家长都担忧孩子上小学后学习跟不上。

因为只有公立幼儿园不教拼音大部门私立幼儿园还是会教另有一些孩子会上拼音补习班。


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虽然在学习上的影响并不大但联合我家孩子的拼音教学履历我是支持提前学拼音的。

一方面是建设孩子的学习自信心一方面也能减轻孩子在小学第一阶段的学习肩负。

童谣的韵律痛快酣畅、易懂、容易影象是幼儿学习的一种主要方式将拼音融入到童谣中既不会让孩子失去学习兴趣又利便影象。这类童谣在网上找一找就能搜到许多种类也有许多下面给家长们分享两个简朴的。

但不少老师发现大部门孩子有一定学习基础时就会加速学习进度导致一部门孩子处于被动的学习状态。也不怪家长担忧幼儿园不教拼音一年级又是一带而过等到孩子做题的时候可能连题目是什么意思都看不懂。


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作为家长该如何教孩子学拼音?

一、音节拼读童谣

而且拼音是一个挺特殊的工具有的孩子一学就会但有的孩子可能需要半年甚至更久的时间才气学会。

所以提前让孩子接触未尝不是一件好事。

小小手最灵活。
左手手指向上做个b;左手手指向下做个p。

右手手指向上做个d;右手手指向下做个q。
z、c、s是声母发音只能轻又短。
zi、ci、si是音节发音需要响又长。


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二、用打字法资助练拼音

手机其实也是一个很好的学习工具。在家的时候我会让孩子用爸爸的手机给我发消息虽然在一个房间中但只能用谈天软件发消息 而且不行以发语音否则就不回。这种方法可以让孩子迅速掌握拼音的实际用法而且孩子很是的感兴趣。

唯一的缺陷一些同音字孩子很容易用错。

但我不建议强迫孩子学先让孩子跟拼音混个脸熟就可以了。


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三、运用桥梁书重复温习拼音

上海市委曾对上海1100所以上的小学一二年级学生举行观察发现以上这4类孩子只是在刚入学时会发生差距这种差距在二年级时就会消失。


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因为是为数不多可以接触手机的时机孩子用这种方法学拼音会很是主动。

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